初中英语考试的必背词组单词

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镇定的近义词是什么

中文发音：镇定［zhn dng］

词语解释：遇到紧急情况不慌乱、不慌张。

近义词：冷静、从容、沉着、平静、镇静、沉稳

用镇定造句

1、面对惊慌失措的众人，哈尔威镇长镇定自若。

2、在发生突发事件时，我们要保持镇定，不要慌张。

3、他考试时总是镇定自若，真是令人羡慕啊！

4、危急关头，那些从容镇定的人，最有机会化险为夷。

5、当困难来临时他总是镇定自若，告诉自己一切都会过去。

6、面对凶恶的鬼子，张嘎镇定地站着不动。

7、当遇到火灾时，我们每个人都要镇定！

8、我们要从容镇定地面对困难。

9、面对台下坐满了的各位老师和评委，她镇定自若的表情和流畅精彩的演讲赢得了阵阵掌声。

10、我自信满满，镇定从容地走入赛场。

11、船长急中生智，临危不惧，镇定自若的指挥，使船上所有的人获救，而自己却被海水吞没了。

12、要做生活的强者，就必须在危险前镇定自如。

13、面对穷凶极恶的歹徒时我们千万要镇定，不要乱了方寸。

用镇定的近义词造句

冷静：你碰到事情的时候应该冷静

从容：今天他回答问题表现的很从容，不再是昨天那么紧张了。

沉着：遇到问题时，我们应当沉着应对，才能顺利解决。

平静：平静的海面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。

镇静：今天发生火灾，我们必须镇静想办法逃生。

沉稳：世界上很多成功者都是性格沉稳的人。

【扩展阅读：近义词辨析】

1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。

（近义词是意思相近，同义词是意思相同。

）

2、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。

如：交换和交流都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。

交换一般与礼物、意思、资料、产品等搭配；交流则与思想、经验、文化、物资等搭配。

交换搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；交流搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。

3、从感情色彩上来分辨：尊重和尊敬在汉语里算是同义词，尊重做动词用时，有尊敬之义，故而人们在使用时不太注意。

差别主要就敬字与重字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重视和庄重的含意。

尊敬：一般是对长辈上级，尊重：用于所有人（平辈之间）。

4、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

如：疲倦、疲乏、疲惫。

这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的差异。

因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。

掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

5、汉字的表义性，决定字义教学的实质是辞义教学。

因为只有当一个字同时也是一个词的时候，才有意义。

字词义教学对学生掌握字形有很大帮助，可以减少机械记忆，增加意义识记。

对培养学生的阅读能力也很重要，因为理解课文必先理解每字词的意思。

6、透过查字典的方法，可以培养学生理解近义词之种类。

有些词必须连接上下文才能正确解读者，则必须由老师从旁指导。

增加阅读书籍的量亦可增强学生之词汇能力。

对生字词多分析、比较，对训练儿童准确理解词义，区分具体事物的细微差别，提高理解、运用语言的能力及正确使用近义词大有帮助。

详细的近义词是什么

中文发音：详细［xing x］

词语解释：用作名词，意思是事情的全部具体细节和情况；用作形容词，意思是具体的，细致的，能够细化到所有细节的去形容

近义词：细致、详尽、周详、详明、具体、仔细、详实

用详细造句

1、老师在课堂上详细讲解了这道题。

2、老师详细地询问了我的家庭情况。

3、你的问题可不可以问得详细一些啊？我不太清楚你的意思。

4、我对同学的疑问做了详细的回答。

5、这道题目的答案解析很详细。

6、这次考完试，我把试卷做了详细的分析。

7、我通过看报纸才了解到了详细内容。

。

8、然后我们将通过例子，向您详细说明每种方法的使用方法。

9、我们将在讨论架构每个领域的时候再详细的讨论它们。

10、我详细地写下了我的家庭住址。

11、足球赛上，解说员详细的解读了韩国队犯规的动作。

12、对于我们的示例，我们将只研究其中一个示例，并详细考察它。

13、老师详细讲述了这次考试的情况。

14、别忘了填报你的详细收入情况。

15、老师给看作业的时候很详细

16、详细情况请与咨询处联系。

用详细的近义词造句

详实：对于在上海举行的世博会，我台记者将会对其有一个详实的报道。

细致：他把这道题解答地很细致，我能完全理解。

具体：贯彻增产节约的方针具体到我们单位，应该采取下列各种措施

仔细：他总是仔细的完成每一件事。

【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。

同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。

有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。

意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。

主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。

包括褒义词，贬义词和中性词。

带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。

比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而安静多指环境没有声音或吵闹。

安静的使用范围要比宁静大一些。

五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。

如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。

爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。

爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。

爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。

对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。

炫耀的近义词是什么

中文发音：炫耀［xun yo］

词语解释：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。

近义词：夸耀、卖弄、夸口、炫夸

用炫耀造句

1、任何人都没有可以炫耀的资本，因为炫耀本身就是一种浅薄。

2、今天爸爸给我买了一架玩具飞机，我拿到同学面前炫耀了一下。

3、孔雀在炫耀自己的漂亮羽毛的同时，也露出了自己的屁股。

4、不用炫耀，称职不称职，群众心里有数。

5、考试取得了好成绩也没有什么值得炫耀的，因为那只代表过去。

6、在美女前，我拼命的炫耀自己，争得喜爱。

7、荷花远远的炫耀着自己模糊的香红。

8、春天，各种花草竞相开放，炫耀着自己的美丽。

9、它无时不在炫耀她的身材，只要轻轻触动她的身体，你就会懂得它是多么的妖艳。

10、一种红色的革命的火花，在他的思想里炫耀着。

11、我拼命的炫耀自己。

12、每当她买了一件新衣服，定要在朋友面前炫耀一番。

用炫耀的近义词造句

夸耀：奥运会的成功举办是每一个中国人都值得夸耀的。

卖弄：-我们做任何事情都要实事求是，不要自以为是，卖弄小聪明。

夸口：晓明夸口说期中考要夺得全级第一，结果却没能做到。

【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】

1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。

（近义词是意思相近，同义词是意思相同。

）

2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。

3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。

如：涵盖和囊括都有包括的意思，但囊括指的是全部包括，涵盖可以用来指某些部分的包含。

从语意来看，这里用囊括显然不合逻辑事理。

4、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。

区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。

5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。

实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。

其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。

我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。

决断不下的时候，查查字典。

6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

骄傲的近义词是什么

中文发音：骄傲［jiāo o］

词语解释：自以为了不起，看不起别人或值得自豪的人或事物。

近义词：自满、高慢、高傲、自大

用骄傲造句

1、公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。

2、刚取得一点小成绩就骄傲的人是不可能有更大的进步的。

3、能为祖国争光，我感到无比的自豪与骄傲。

4、我是一个值得父母骄傲的好孩子。

5、不要因为考了好成绩就骄傲，这样会使你退步的。

6、神舟号载人飞船的成功发射是整个中华民族的骄傲。

7、骄傲使人落后，谦虚使人进步。

8、我为我们班取得体育的好成绩而骄傲。

9、我为自己是中华民族的子孙感到骄傲！

10、她骄傲的听不进去任何人的意见！

11、小明顺利地考上了清华大学，父母感到特别骄傲。

12、她骄傲的资本是学习成绩名列全班第一。

13、他骄傲得不得了，尾巴翘到天上去了。

14、我的父亲为我的成功而骄傲。

15、她在成绩和荣誉面前从不骄傲。

16、他这次虽然表现得很好，但是他太骄傲了。

17、我因自己是黄皮肤、黑头发的中国人而自豪和骄傲。

18、今天，爸爸在公交车上勇斗歹徒。我为有个勇敢的爸爸而骄傲！

19、有什么好骄傲的？你不就是得了个第一吗？有本事你再考个第一试试。

20、她获奖以来，渐渐有点骄傲了。

21、她能取得这样的成绩，我们都为她感到骄傲。

22、他这个人特别骄傲，有点成绩就沾沾自喜。

23、莉莉考上了名牌大学，爸爸妈妈都感到非常的骄傲。

24、虚心使人进步，骄傲使人落后。

25、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。

26、五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

用骄傲的近义词造句

自满：我们不能做一个骄傲自满的人。

高傲：零像一只高傲的孔雀，留给人们的永远只有一个背影。

自大：最讨厌这种自大的人了！

【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】

1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。

（近义词是意思相近，同义词是意思相同。

）

2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。

3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。

如：预定和预订，两个词都有预先约定的意思。

预定指预先规定或约定，它所支配的对象多为抽象事物，如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等；而预订则是指预先约定购买，它的后接对象均为商品等具体事物，如预订牛奶、房间、报纸等。

怎样背英语单词

1、怎么才能培养起背单词的兴趣？\x0d\x0a任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。

你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文；\x0d\x0a持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。

\x0d\x0a你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。

如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》；\x0d\x0a有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。

你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。

于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。

\x0d\x0a如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。

大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。

\x0d\x0a2、背多少个单词就自由了？\x0d\x0a学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。

背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！\x0d\x0a柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！\x0d\x0a也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。

\x0d\x0a后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。

他说，98%才行。

98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。

\x0d\x0a按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！\x0d\x0a经过大量研究，Paul Nation的结论是，要想达到98%的标准，读小说需要掌握9000个单词，读报刊需要掌握8000个单词。

\x0d\x0a我非常同意这个观点。

大家的词汇量按一般水平来说应该在3000左右，这样算下来还需要记6000个词。

\x0d\x0a3、背单词的目的到底是什么？\x0d\x0a我们经常说不忘初心，大家明明是中国人，没事一定要说外语，背老外的词汇，所欲何为？初心是什么？\x0d\x0a初心要么就是考试过关，要么就是享受英文本身。

但无论如何，学以致用，掌握单词是为了理解语篇，为了在读和听这两种输入型活动中用，为了快速、准确地抓到对方想要表达的主旨。

\x0d\x0a从来没有纯粹意义上的单词考试，英语考试都是依托单词在整体语言的大背景下进行的。

\x0d\x0a以托福阅读为例。

考生要想答对题，比较关键的技能就是快速、准确地识别文章主旨，弄明白这篇文章到底在说什么。

\x0d\x0a抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大体脉络——能做到这些，题就不难答了。

影响考生准确抓主旨的问题有二。

\x0d\x0a一是考生对长句的解读能力弱，主谓宾之间有了定语从句、分词、介宾结构等插入语之后，句子结构复杂化，考生就看不出句子的主体了。

\x0d\x0a这方面需要大家对语法知识进行梳理，做一些背诵和翻译练习。

另一个问题是单词的掌握程度不够。

\x0d\x0a有些考生是见到某个单词根本不知道其意思，还有些考生更麻烦，会把A当成B，或者不知道A还有A2、A3、A4的含义。

\x0d\x0a全方位掌握单词词义，大家需要做的是在上下文的语境下准确解读单词“在此处”的含义。

\x0d\x0a在“国王和女王是the leading figures of the age”这样的句子中，figure的意思不是“数字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年龄”，而是“时代”。

\x0d\x0a这不是通过背词汇书中的list就能解决的问题。

在“法国的国王used every means去把法国的领土向南部地中海推进”这样的句子中，考生必须明白means此处与“意思”无关，而是“手段”的意思。

\x0d\x0a大家在学习英语单词时还有一个问题是把contrast (对比)看成contact (接触)，把cease (停止)认成ease (安逸)；\x0d\x0a或者无法明白“这个国家比那个国家considerably wealthier”中considerably的意思(此处的considerably与“考虑”无关，而表示“极大地，非常”)。

\x0d\x0a背单词不是简单地背list，而要回归原文的怀抱。

老外说：“No context, no text.”只有在上下文里，单词才是活的，才会生动起来。

\x0d\x0a4、要背哪类单词？\x0d\x0a通常我们可以把词汇分为以下四类。

\x0d\x0a一是极通俗的词汇。

北京人说“颠儿了”，就是“再见”的意思，这个词有点像英语里的俚语，不是谁都明白，也不是谁都会用的。

\x0d\x0a北外教授陈德彰在书里写“l heard him driving his pigs to market”(我听见他打鼾)。

\x0d\x0a做翻译那几年，没有人和我说过这样的话，我也不敢和别人说。

为什么？因为它是俚语。

若对背景文化了解得不够透彻，这类表达不敢用。

\x0d\x0a二是口语类词汇。

比如我们不太说的、老外喜欢的反意疑问句，就极具口语特征。

\x0d\x0a又如，中国人说“解聘”，极通俗的说法是“炒鱿鱼”，老外在口语中常说be fired，而更通俗的说法为get the ax，偏俚语。

\x0d\x0a三是相对正式的、偏学术的词汇。

大家的单词问题多出在这方面。

我们通常说get worse，而老外在新闻里用deteriorate。

\x0d\x0a我们以为用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。

表示“经历”，托福阅读里虽然也用experience，但经常出现的是undergo。

\x0d\x0a表示“出现”，既可以用appear，也可以用emerge。

表示“帝王将相的力量(尤其是政治和军事的力量)”，应该用might，这时大家可别把might的意思理解成“可能”。

\x0d\x0a四是学科术语。

这类词汇主要指的是在某个专业里的术语。

例如tuck，这个词在口语中意思是“掖被子”，这个意思在美剧里很常见。

\x0d\x0a在足球规则里有这样一句话：“The player should tuck the shirt into the shorts.”(上衣必须塞进短裤里。

)这句话里tuck的意思稍微书面点。

\x0d\x0a但足球教练在指挥训练时，对着四个后卫大喊：“Tuck in！”这就是专业术语了，意思是“内收，收一收！”托福考试里学科词汇很多，比如chlorophyll (叶绿素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞这些专业，通过上下文，大体对这些词的意思有个感觉就可以。

\x0d\x0a所以，我给大家的建议是，对于俚语类词汇，如果不了解相关文化，建议不要学。

\x0d\x0a在美剧里，尤其是比较生活化的美剧里，俚语比较多，这个不要学。

口语类词汇要学，而且容易上手，中国人出国，只有发音不标准的，没有口语不行憋死的。

\x0d\x0a至于学科术语，在明确考什么试、干什么工作之后，可根据需要和相关要求来定学不学、学多少、学多深。

\x0d\x0a大家掌握得不太好的6000来个单词多是偏书面、偏正式、偏学术的词汇，是国外学校教材、读物、报纸杂志里的常见词。

所以，这类词汇才是大家记忆的重点。

\x0d\x0a5、我背了这6000 个单词就是牛人了吗？\x0d\x0a对这个问题的回答是“No”。

单词越短，模样看着越顺眼，就越受老外欢迎。

所以，他们动不动就给这些单词增加新的意思。

\x0d\x0a比如spring这个单词，我头一次见是“春天”的意思，一直到第18回见，它都是“春天”的意思。

后来有一天我看海明威的《老人与海》，这个词忽然变成了“弹簧”的意思。

\x0d\x0a当我们第27次见面时，这个词出现在饮料瓶上，是“泉水”的意思。

这实在让人崩溃。

\x0d\x0a这6000来个单词就好比是两类人。

一类是好人，这类单词的所有解释看过去其实就一个意思，只是在不同的上下文里呈现不同的侧面。

\x0d\x0a还有一类是坏人，这类单词的意思很多，乍一看彼此还没什么关系，记忆起来不那么容易。

\x0d\x0a比如speculation这个词，本意是“猜测”，后来我看商业类文章，发现其还有“投机”的意思。

\x0d\x0a过了两天我做托福阅读，文章讲到12世纪的欧洲，谈到当时南欧是人才中心，各学科百花齐放，有科学、数学、诗歌、法律、历史文献、翻译，还有religious speculation，我查了半天，发现这个词组原来是“宗教思考”的意思。

\x0d\x0a这三个意思如果不是我在不同的场合碰到，每次都记下来是什么意思，仅仅靠猜是很难快速反应出其意思的。

\x0d\x0a所以要掌握这6000来个单词，保守说你得记个意思，这与背同样数量的单词没有太大区别。

\x0d\x0a6、怎么背单词？\x0d\x0a左手持柯林斯双语大词典，右手持一长条笔记本，中间摆一篇愿意读的文章。

\x0d\x0a这就相当于左手持叉、右手持刀，但关键是中间这盘西餐你得爱吃。

翻出真题，找出阅读文章和听力原文，每见一个高频出现的生词必查。

\x0d\x0a若是一本小说，打开第一页，读下去，对你来说生词若超出八个，这本书你就不要看了。

\x0d\x0a因为这本书的作者想展示的文字水平比你现在的阅读能力高太多。

你该去换本接地气的书，否则根本读不下去。

\x0d\x0a你愿意看一本小说查了60个单词还没走出前三页吗？主人公一共八位，刚出来一个，独白啊意识流什么的还没完就已经出现了60个生词，生不如死啊！\x0d\x0a所以最好拿本符合你英语水平的书，首页生词不超过八个，踮着脚能够得着就行。

\x0d\x0a别看见生词就压不住火，第一次见别查，这一晚上阅读的总量要逼出来，这叫精读中有泛读。

\x0d\x0a等这个词第二次出现再查，说明这是高频词啊，必须查它，这叫泛读中有精读。

\x0d\x0a粗粗细细，细细粗粗，有质有量。

如果某个生词就冒了一次头，心情好就点它一次，不好就放过去。

\x0d\x0a7、一个词条那么多乱七八糟的解释，往小本上记什么？\x0d\x0a一个单词有很多意思，但是大家要记住了，小本上只记两个意思：该单词在词条里的第一个意思和它此刻在上下文里的意思。

\x0d\x0a要像播种一样善待每一个单词，给它空气、阳光和水，即记住其发音、词义及搭配。

如此这般，你就在脑子里将其种下来了。

\x0d\x0a8、发音记什么？\x0d\x0a记发音时，重音、单词中元音的发音、偏离发音规律的怪音是记忆的重点，可将之简化为“重、元、怪”。

\x0d\x0a比如editorial这个词，需要在字母t上标一下重音，否则容易读错。

再如，我读错好几年的fundamental，da中的这个a，应该读[?]，不是[i]，大家可以把这个元音标记一下。

\x0d\x0a同时提醒大家不要把每个单词的音标都照抄一遍，那样很耽误时间，容易忽略重点。

\x0d\x0a9、词频怎么用？\x0d\x0a背单词时你需要知道哪些词值得背，哪些词太低频，很可能今朝有缘见面，今生再也不见。

\x0d\x0a柯林斯词典有很多版本，最好的版本是用五星标注单词词频的。

五星是最高频，一星是最低频。

\x0d\x0a那天我带着学生查available这个词，发现其词频竟是五星，和the一个级别，比四星的apple还常见。

我俩都很崩溃，学生赶紧背单词例句去了。

\x0d\x0a10、词义和搭配怎么记？\x0d\x0a要不要记单词的英文解释？这个需要将中文释义和英文释义进行比较，没有一定之规。

\x0d\x0a比如sparrow这个词，大家能记住“麻雀”这个意思就很好了，其英文解释是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看这个英文解释，估计你想半天也想不出说的是什么鸟。

\x0d\x0a大家在记释义时要比较中文释义和英文释义哪个更方便记，哪个记住了更有意义。

\x0d\x0a记住单词的搭配就是记这个单词身前身后跟着什么，不用抄下例句。

只有知道这个词长和什么搭配，才能知道这个词用在哪、怎么用。

\x0d\x0a11、不要总是回去查同一个单词。

\x0d\x0a我上大学时喜欢读英文小说，遇到不认识的单词就查字典，一度很泄气。

我那时有个习惯，就是查了这个词，就会在字典上做上标记。

\x0d\x0a后来我发现，标了的词总是又回去查，主要是因为我没有把单词的发音、词义、搭配一次性记牢。

\x0d\x0a当然，我们可以反复查一个单词，但要保证上次你记住了它的一个侧面，这次需要它再转转身，记另一个侧面。

\x0d\x0a例如，contend后面跟with，是“不得不应付”的意思；contend后面跟for，是“争夺”的意思；contend后面跟that，是“声称，断言”的意思。

\x0d\x0a12、单词什么时候就算记住了？\x0d\x0a记住单词，需有两个机缘。

\x0d\x0a第一，你在阅读时发现了它，在小本上“种”下了它，还给它空气、阳光和水，它生根、发芽了。

\x0d\x0a在第二天、第三天，你又看见它了，并能立即反应出它的意思，从此一生难忘。

\x0d\x0a第二，并不是你“种”下的所有单词以后都有邂逅的机缘，那就要靠“输出”来记忆。

\x0d\x0a也就是说，你把小本上的单词来来回回地记，有时写写画画，输出在纸上，有时念念有词，口水喷在本子上。

\x0d\x0a完成了从眼睛里输入、在脑子里保存、最终用手和嘴巴输出的过程，这个词就快是你的了。

期待邂逅吧。

\x0d\x0a13、单词都必须这么苦大仇深地记吗？\x0d\x0a有效记单词的方法都有一个共同的特点，就是来自上下文，回到上下文，中间的过程需要你自己忙乎。

\x0d\x0a你辛苦对它，它对你就不离不弃。

一次只对一个好，认真看它、研究它。

\x0d\x0a那些list看起来好可爱，可是那些单词都不是你查出来的，你一目十行、一晚上几百地“亲”一下对方“脑门”，它们不会真心对你，你当然也就记不住它们。

\x0d\x0a14、我这么认真记就行了吗？\x0d\x0a不管读文章还是考试，在很多情况下，考生无法理解文章想要表达的意思，并不是因为不认识某个单词，而主要是遇到了以下四种情况：\x0d\x0a①所有单词都认识，但放到一句话中就是看不懂；②近形词误认，比如把comprise\x0d\x0a(包含)看成了compose\x0d\x0a(作曲)；③熟词僻义，只看见单词的一面，不知其还有另一面或几面；④对词组不熟悉，本来单个的单词都认识，但结合成词组有了新的意思就不认识了。

\x0d\x0a跟以上四种情况做艰苦斗争，在自己的一脑袋糨糊中理出清晰的线索，认真记忆每个单词的音、形、义，一个不落。

这是个累人的活，是一个大考验。

\x0d\x0a15、需要多久，单词才可以过关？\x0d\x0a如果两周看一本200~300页的英语读物，平均一晚上看四小时，大概每天看20~30页，平均每页记2~3个单词，一本书看下来你可以记住600个高频单词。

\x0d\x0a这样一来，两年就能读完52本读物，共计多个单词。

扣除50%的重复率，拍脑袋说，就是个意思。

\x0d\x0a再拍一次脑袋，折合6000个单词，加上本来有的高中词汇，应达到9000~个词。

\x0d\x0a总的来说，大家如果能保证每天用四小时专注地学习英语，按照以上节奏，两年后基本可以实现语言自由。

只是很多时候，我们没有坚持下来。

\x0d\x0a你说两年太久。

那就延长每天学习英语的时间。

最快也不能少于一年吧，否则掌握的东西就会不扎实。

\x0d\x0a如果你设定了具体的目标，英语学习启动的时间要提早。

我在英语培训行业干了快13年了，见过很多英语学习者，他们之中除了有重大考试的目标；\x0d\x0a例如高考、托福、雅思，很少有认真坚持学习两年英语的，总期待速成，短期不见效就放弃。

这是学英语的大忌。

英语单词背不下来怎么办？

英语单词背不下来怎么办？高考英语143，详解如何一天背100词

学英语是否要背单词，主要看学习的目的。

比如你做英语涉外接待工作，很多单词不用背，你只要记住这个单词怎么说，是什么意思就可以了。

这种方式多听多说就能掌握，我以前做接待工作，很多新词汇就是这样掌握的。

但是，以参加英语考试为目的的英语学习是肯定要背单词的，特别是高中英语，如果你想上140，背单词是基础。

我记忆力比较一般，但是我高考英语143分，我就讲一下我的学习方法。

我本科是在同济大学读的，我父母超级穷，2010年的时候，他们两个人工资加起来才1600。

但是我大学4年，每个月都有至少1万多块钱可以花，4年时间我存了40多个。

因为，我一上大学不久，我就找了一个兼职工作，在一个培训学校做英语培训老师，专门培训英语三四十分零基础的学生。

我的绝技是：1~2个月可以帮他们把分数提高到八九十分。

但是，我用的方法是网上面可以找到的免费方法，就是高考英语单科状元廖唯伟发明的“睡眠记忆法”。

因为我高中的时候用过这个方法，自己已经体会过了，然后再把方法应用到我的学生身上，提分就很快。

这个方法最新的版本分为一个4000字的文本和7个要点视频，非常详细，几乎帮你避掉了使用这个方法中可能遇到的大部分的坑，花15分钟就能够学会。

掌握好这个方法做到“一背四复习”，结合“机关枪式的读单词方式”，下载打印好39页的配套词表，结合使用，就可以做到每天只花一小时，就记住100个单词。

3500词只要能做到看到单词就知道意思，做150分满分的高考模拟卷，就能够拿到80至110分。

知道“睡眠记忆法”是机缘巧合。

我当时中考英语考的分数很不错，然后就有点自大。

高中老师提前发通知，入学前要把高中的3500词背完，然后我没有那么做。

结果高一开学考老师用的是高考难度的试卷，我只考了40分。

作为学校本高中的保送生，而且是001号，我很丢人。

所以，我包夜去网吧，寻找一个月背完高中所有单词的方法。

因为我穷，我只能用免费的方法，碰巧遇到了睡眠记忆法，然后我就按照方法尝试使用，并且成功了。

背完单词的第1个月，月考我考了110多分。

现在看来110多分其实不算高分，我资质不算很高的那种。

因为，高一第1次月考，考的是英语周报上面的同步试卷，那个卷子是高一难度的。

如果折算成高考难度的试卷，估计只有80左右。

后来，我自己的学生很多在背完3500词以后，做高考模拟卷能到110，和他们相比的话，我还差了30分。

这个经历可以说让我是因祸得福，和我后面考140多有很大的关系。

因为，月考成绩110分下来的时候，我非常不满意。

按照我初中学英语的认知，我把初中所有单词背完，我的成绩已经接近满分了。

为什么我把高中的单词全部背熟了，我才考110多？那可是150分的卷子啊！

一个良好的学习习惯帮助了我，我开始分析卷子，用手上的《牛津高阶词典》，一个单词一个单词地去查，结果我发现造成我理解错误的都是词组短语。

当我把卷子上的词组短语全部画出来，并写上中文意思以后。

每一道题我都知道选什么答案，并且知道为什么是那个答案。

从那一刻开始我就知道原来高中英语，只背单词是不够的，拿高分的关键性因素是词组短语。

一开始，因为家里穷，没有多少零用钱，我就自己尝试整理词组短语。

其实有现成的资料《高中英语1.5万考点》，但是我看到作者有公开整理的方法，所以我就想试一下。

结果我发现整理一个单元单词相关的词组短语要5个多小时，而且我不大会过滤筛选，如果真的自己全部整理出来，搞不好不是1.5万个，而是两三万个。

所以，坚持了两个星期以后我就放弃了，还是背现成的。

也是因为家里穷，所以既然花钱了就要认真背。

总共72页，背第1遍花了两个多月，然后后面循环复习，基本上一个月一轮，也不知道复习了多少轮，到了高二下学期分数稳定在140分以上。

让我一直坚持复习的另外一个原因就是，作者拿出了命中率分析报告，高考试卷曝光不久，报告就会出来。

我对照手头上的资料和报告上面的内容，分析报告上面标记出来的词组短语都能对得上号，命中率基本在98%左右。

我高一拿到的资料，第二年高二，对照报告还都对得上，所以就服了。

自己亲自实验过的方法，到了大学很自然而然地就去挣外快了，当然做培训老师的时候，我不会直接告诉学生和家长“睡眠记忆法”，因为2010年的时候，上海的电脑还有智能机，其实都已经很普及了，他们上网一搜就能找到了。

我只是告诉学生该怎么做，然后让家长配合，上课的时候我就做检查。

熟练了这一套流程了以后就比较简单了，先用睡眠记忆法背单词，让孩子先拿到基本的分数。

三四十分提到八九十家长已经非常高兴了，相当于高考总分多了50多了。

然后，我把1.5万考点的内容变成课堂的板书，让他们抄写记忆。

一本72页的记忆资料被我拆成100多节课。

因为我掌握的方法确实能提分，所以我的课程复报率特别高，因此我的腰包就鼓起来了。

用现在比较流行的话来讲，就是赚了信息差的钱。

毕业后就没做培训了，做了更赚钱的外事接待，然后做外贸。

后来财务比较自由了，因为兴趣爱好开通了自媒体，然后我又吃了一顿老本，不过这一次就是介绍我学习英语用的睡眠记忆法，全网各个平台加一起来也攒下了10万多粉丝。

当然，我写这些文章的目的，不是鼓励大家，像我当年那样利用认知差去赚学生和家长的钱，毕竟原作者的目的是做公益。

我开自媒体粉丝10多万，帮10多万粉丝省下的培训费应该也远远不止40万，算是还了当年的债。

但是，我鼓励大家学好英语，像我一样赚外国人的钱。

因为涉外行业比较单纯，不需要你有复杂的社会背景，农村，还有像我一样普通工人家庭的孩子，入行就能够直接进入中产阶级。

另一方面，收入确实高，休息时间也充足。

赚得多，休息时间充足，幸福感就强，身体也会更健康。

怎么能背好单词啊?

严禁复制：把每天学的单词、语法等、用一张小纸写上然后上课、下课、上学、放学和每个上*、下*、都看一遍、读一遍、记一遍回去之后就贴在墙上，没事看一便、读一遍、记一遍 HK写的这篇文章一个月之后英语成绩没大幅度提升你K我```````` ````````````` 背单词最科学的方法怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。

不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。

从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。

然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。

每天一百个是最低限。

其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。

第二天早晨复习以前没背下来的词。

背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。

一边看一边读每个词的读音，默读也成。

看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。

这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。

不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。

另外，最好有解释和例句。

而且，一定要有音标！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。

这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。

至于为什么，您翻翻字典就明白了。

（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

（三）能先把最基本的词先掌握。

三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。

也就是说，您得分别准备三本字典。

这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。

俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。

所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支：背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。

一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。

俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。

因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。

不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。

每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。

对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。

因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。

但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。

精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。

泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。

而这些都是背八千到一万等级单词的基础。

泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。

泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。

到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一搭没一搭地听着。

泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。

而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。

啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。

把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。

泛听要听精听已经听过的内容。

比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。

提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!!! ...第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。

这些单词在听力教材里很难找到。

但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。

不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。

看，同样要分精读和泛读两种。

就象听一样，也是泛读更重要一些。

泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。

千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。

泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。

第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词。

因为其他的词不用说就已经背下来了。

而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。

所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。

这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么给马穿衣服，纽约的流氓，从非洲吹向南欧的风....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。

一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。

好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义。

每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的。

HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆。

这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。

还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径。

凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做。

不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂。

您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂。

;Q 那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊。

虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果。

至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。

背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌。

第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音。

而第四个动作，就应该是联想，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。

这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。

而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由前缀，词根，后缀组成的，前缀比如re，in，pseud...，后缀比如er，a，oid...，然后共同组成一个新词。

如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。

另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。

如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。

不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。

这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。

这就只能靠和别人解释来掌握了。

(HL一定要注意！) 背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。

在背单词的过程中，复习就显得非常重要。

俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。

复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。

最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。

每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。

然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。

复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。

忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。

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